??筆者認(rèn)為，中等職業(yè)教育發(fā)展需要兼顧“基礎(chǔ)性”和“融通性”雙重發(fā)展屬性。中等職業(yè)教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育中的一部分，要夯實(shí)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的第一步。中職學(xué)校要發(fā)揮好為高職院校、職業(yè)本科院校提供高素質(zhì)生源的基礎(chǔ)作用。隨著我國(guó)教育結(jié)構(gòu)上移，中等職業(yè)教育的就業(yè)功能逐漸淡化，中職學(xué)校更多的是要面向?qū)W生生涯發(fā)展做好基礎(chǔ)性工作，無(wú)論是基礎(chǔ)文化素質(zhì)、基礎(chǔ)技術(shù)技能還是基礎(chǔ)性的立德樹(shù)人。...

??數(shù)字化賦能教師發(fā)展，不僅是提升教師教書育人能力的重要內(nèi)容，更是新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要支撐，具有長(zhǎng)期性、動(dòng)態(tài)性和創(chuàng)新性的顯著特點(diǎn)。圍繞教育變革規(guī)律與技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)技術(shù)與教師的雙向互動(dòng)，助力教師應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐問(wèn)題解決能力的未來(lái)人才構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)根基。...

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??可喜的是，大部分學(xué)生認(rèn)為年輕人需要多交流、多交往，有必要建立和維護(hù)社交關(guān)系。在調(diào)查中，有95%以上的受訪大學(xué)生希望自己的社交關(guān)系能夠更進(jìn)一步拓展。這也集中反映當(dāng)代大學(xué)生更加追求自主性和自我選擇性，勇于擺脫傳統(tǒng)社交的束縛，以個(gè)人興趣和偏好主動(dòng)選擇適合的社交對(duì)象和方式，達(dá)成共同的興趣和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)美美與共。...

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