學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)SIS是學(xué)校文化建設(shè)個(gè)性化解決方案。SIS即SchoolIdentitySystem的英文簡(jiǎn)稱。它包括學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)MI、學(xué)校視覺文化識(shí)別系統(tǒng)VI、學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)EI、學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng)BI四個(gè)分支系統(tǒng)。一、學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)概要：學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)MI是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)SIS的核心工程，它對(duì)內(nèi)可以激勵(lì)全體師生，對(duì)外可以展示學(xué)校的價(jià)值追求。學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)要依據(jù)教育發(fā)展 ...

在學(xué)校文化建設(shè)過程中適時(shí)導(dǎo)入學(xué)校文化SIS識(shí)別系統(tǒng)，有利于推動(dòng)學(xué)校文化力的形成，能夠促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新力的拓展，有助于學(xué)校學(xué)習(xí)力和終身教育體系的構(gòu)建。學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、與時(shí)俱進(jìn)的探究工程，山東省學(xué)校文化研究院在長(zhǎng)期的探索積累中形成了一套科學(xué)有序、精細(xì)有效的規(guī)劃實(shí)施步驟。一研究所與學(xué)校雙方就學(xué)校文化建設(shè)具體規(guī)劃項(xiàng)目達(dá)成協(xié)議，雙方成立學(xué)校文化建設(shè)小組，并共同就現(xiàn)有學(xué)校文化建設(shè)的方向互換建議。二對(duì)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研過程中，研究所主要采用訪談 ...