5月31日，為深入貫徹落實黨的紀律建設要求，進一步加強黨員干部的紀律教育和警示教育，提高全體黨員的紀律意識和黨性修養(yǎng)，我院黨支部組織全體黨員深入學習了中國共產(chǎn)黨紀律處分條例。對條例的制定背景、主要內(nèi)容、實施要求等進行了全面、系統(tǒng)的解讀，通過深入剖析條例中的149條負面清單，使黨員們對條例有了更加深刻的認識和理解。本次黨紀學習教育活動，旨在通過深入學習黨紀條規(guī)，進一步增強黨員的紀律意識、規(guī)矩意識，確保每一名黨員都能夠做到心中有戒、行有所止，始終保持共產(chǎn)黨員的 ...

2024年5月21日，應臨沂市莒南縣第三小學邀請，我院專家組對該校黃河文化校本課程體系建設進行入?？疾熘笇?。莒南縣第三小學成立于1996年，占地22000平方米，現(xiàn)有49個教學班，2498名學生，158名教職工。學校秉承明禮達和共進日新核心理念，踐行書啟智慧雅正人生校訓，以為學生的終身幸福奠基為教師的專業(yè)成長搭臺為宗旨，以以美育美以文化人為特色，以創(chuàng)建師生幸福成長的智慧樂園為愿景，追求內(nèi)涵發(fā)展，努力打造和雅文明校園。先后被授予全國足球特色學校、全國國學經(jīng)典 ...

師德師風建設是提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務。近年來，國家開展了一系列師德師風專項整治活動，教師隊伍整體面貌持續(xù)向上向好。但個別師德師風問題仍時有發(fā)生，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長。為此，在教育部組織開展的基礎(chǔ)教育規(guī)范管理年行動中，特別將師德師風失范作為規(guī)范整治的重點內(nèi)容。增強教師政治意識，筑牢學校意識形態(tài)主陣地。意識形態(tài)問題具有極端重要性，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育根本問題。辦好基礎(chǔ)教育，首先要讓教師群體堅持正確的政治方向。為此，規(guī)范管理年行動將 ...

特殊教育是基礎(chǔ)教育不可或缺的一部分，在建設教育強國中具有重要意義，而融合教育是促進特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支點。讓特殊學生在普通學校、普通班級中獲得公平、優(yōu)質(zhì)的教育，需要在融合教育理念的指導下，在課程建設、教學方式、評價方式等方面進行創(chuàng)新設計和調(diào)整。融合教育倡導讓所有學生都能夠在普通學校接受高質(zhì)量的、滿足他們獨特學習需要的教育。這需要學校根據(jù)特殊學生的需求和認知特點對現(xiàn)有的課程和教學進行調(diào)整，讓特殊學生適應普通學校的課程，跟上課堂教學進度。但是，一些教師在進行課程和教學調(diào)整時，存在主要依靠個人經(jīng) ...

雙減政策實施將滿3周年之際，校內(nèi)課后服務如何再升級近日，北京市教委發(fā)布北京市義務教育學校課后服務工作指南試行以下簡稱指南，從系統(tǒng)規(guī)劃、內(nèi)容設置、管理實施、資源使用、安全保障和質(zhì)量監(jiān)控等方面，完善課后服務工作的制度設計。這不僅是對雙減政策的深入落實，更是聚焦實際問題給出具體可行的指引方向，為未來課后服務提質(zhì)增效提供了有益的借鑒。提升課后服務質(zhì)量要持續(xù)更新理念、思路。過去三年，各地各校積極落實雙減政策，基本實現(xiàn)了課后服務的全覆蓋、常態(tài)化。未來，課后服務的重點必然要轉(zhuǎn)向提質(zhì)增效，聚焦學生的個性化學習和 ...