當(dāng)前，以人工智能技術(shù)為核心的新一輪產(chǎn)業(yè)和技術(shù)革命不斷推動(dòng)教育變革，教師的角色定位、專業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展均面臨重大轉(zhuǎn)型。近期發(fā)布的中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)明確提出，實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)，推動(dòng)教師積極應(yīng)對(duì)新技術(shù)變革，著眼未來(lái)培養(yǎng)人才。充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化對(duì)教師發(fā)展的常態(tài)化賦能，將大力提升教師教書育人能力，為打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍提供重要支撐。加快觀念轉(zhuǎn)型， ...

全國(guó)教育大會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會(huì)議。會(huì)上，習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了新時(shí)代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，科學(xué)回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題，深刻闡釋了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)要把握處理好的重大關(guān)系，系統(tǒng)部署了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，持續(xù)鞏固雙減成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量，為進(jìn)一步深化改革指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵 ...

近日，中國(guó)青年報(bào)對(duì)大學(xué)生社會(huì)交往的情況展開調(diào)查。從有效問(wèn)卷中統(tǒng)計(jì)得出，37.07的受訪大學(xué)生對(duì)參與社交活動(dòng)比較積極，有活動(dòng)基本愿意參與24.68的受訪大學(xué)生則表現(xiàn)非常積極，會(huì)主動(dòng)發(fā)起或?qū)ふ铱蓞⑴c的社交活動(dòng)。但同時(shí)，64.82的受訪大學(xué)生反映社交范圍有限。其中，56.27局限于關(guān)系較近的班級(jí)、宿舍、社團(tuán)等社交圈。從中不難分析，一方面，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)交往多持積極態(tài)度，愿意投入時(shí)間精力、主動(dòng)付出真情實(shí)感，在滿足個(gè)性發(fā)展、情感需求中拓展深度，這也是奠定大學(xué)生良好 ...

筆者在調(diào)研中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些一線教師對(duì)以學(xué)生為本的教育理念理解不到位，在具體實(shí)踐中教師胸中無(wú)學(xué)，目中無(wú)生。比如：教師對(duì)學(xué)情不了解，對(duì)學(xué)生的先學(xué)缺乏指導(dǎo)，不管學(xué)生想不想學(xué)，要不要學(xué)，只管滿堂灌教師的后教沒(méi)有針對(duì)性，忽視對(duì)教學(xué)材料的開發(fā)，忽視學(xué)法指導(dǎo)與提煉，學(xué)生學(xué)習(xí)力不強(qiáng)課堂的評(píng)價(jià)過(guò)于重視結(jié)果性評(píng)價(jià)而忽視過(guò)程性評(píng)價(jià)，面對(duì)學(xué)生的回答，無(wú)法根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況與需求進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生處于消極、被動(dòng)地位，課堂教學(xué)效率低下。如何改變這種現(xiàn)象，讓學(xué)生真正成 ...

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。全國(guó)教育大會(huì)9日至10日在北京召開。習(xí)近平總書記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。9月10日是我國(guó)第四十個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。牢牢把 ...